个人简介
潘彦谷，四川乐山人，副教授，西南大学心理学博士，美国加州大学伯克利分校访问学者，社会政策与社会工作研究所所长，四川省高层次社会工作专业人才培养对象。研究方向为儿童青少年社会工作、社会心理学。在Child Development等SSCI/SCI期刊发表论文35篇，在心理发展与教育等CSSCI/CSCD期刊发表论文26篇，在社会科学文献出版社出版专著1部。主持国家社科基金一般项目1项，主持教育部人文社科青年基金项目1项，参与国家自然科学基金项目1项。获得2022年成都市哲学社会科学优秀成果奖，西南财经大学优秀硕士学位论文“光华奖”指导教师，2020年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动全国优秀指导教师。担任Frontiers in Psychiatry期刊客座副主编，担任Research on Child and Adolescent Psychopathology、心理发展与教育等十余个SSCI和CSSCI期刊审稿专家。Researchgate学术主页：https://www.researchgate.net/profile/Yangu_Pan.
E-mail: panyg@swufe.edu.cn
代表性论文
1.潘彦谷, 张大均, 李知洋. (2021). 亲子和同伴依恋对初中生心理素质发展的影响：个人中心分析视角. 心理发展与教育, 37(4), 558-567.
2.潘彦谷, 肖遥, 胡俞, 刘广增, 李知洋. (2019). 安全依恋对共情和利他行为的影响. 心理科学进展, 27(12), 2077-2083.
3.潘彦谷, 刘衍玲, 马建苓, 冉光明, 雷浩. (2012). 共情的神经生物基础. 心理科学进展, 20(12), 2011-2021.
4. Pan, Y., Zhang, Q., Liu, G. et al. (2022). Parents’ Attachment Styles and Adolescents’ Regulatory Emotional Self-efficacy: The Mediating Role of Adolescents’ Attachment to Parents in China. Applied Research in Quality of Life, 17(5), 2637-2656.
5. Pan, Y., & Di Zhou, Shek, D. T. L. (2022). Participation in After-School Extracurricular Activities and Cognitive Ability among Early Adolescents in China: Moderating Effects of Gender and Family Economic Status. Frontiers in Pediatrics, 6. Zhang, Q., Shek, D.T.L., Pan, Y*. (2021). Parent-Child Discrepancies in Perceived Parent-Child Communication and Depressive Symptoms in Early Adolescents in China. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18, 12041.
7. Pan, Y., Yang, C., Liu, G., Chan, M., Liu, C., Zhang, D. (2020). Peer victimization and problem behaviors: The roles of self-esteem and parental attachment among Chinese adolescents. Child Development, 91(4), e968-e983.
8. Pan, Y., Zhang, D., Liu, Y., Ran, G., & Teng, Z. (2017). The effects of attachment style and security priming on the perception of others pain. Journal of Social and Personal Relationships, 34(2), 184-208.
9. Pan, Y., Zhang, D., Liu, Y., Ran, G., & Teng, Z. (2016). Different Effects of Paternal and Maternal Attachment on Psychological Health Among Chinese Secondary School Students. Journal of Child and Family Studies, 25(10), 2998-3008.
10. Pan, Y., Zhang, D., Liu, Y., Ran, G., & Wang, Z. (2016). Attachment and internalizing symptoms: The mediating role of regulatory emotional self-efficacy among Chinese young adolescents. Personality and Individual Differences, 101, 360-365.
出版专著
《亲子与同伴依恋对中学生心理素质的影响》, 社会科学文献出版社, 主编, 2020年11月.
主持课题
潘彦谷，中产阶层父母教育焦虑及其对子女抑郁影响的追踪研究(21BSH083)，国家社科基金一般项目，20万，2021.10-2024.12
潘彦谷，安全依恋影响共情和利他行为的心理机制研究(18YJC190017)，教育部人文社科青年基金项目，8万， 2018.09-2021.10
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